او اگر حکم کند همه محکومیم...داور خداست

لیلی محسنی ـ انتشار تذكر الف به صداوسيما درباره پرهيز از بكار بردن لحن تملق گونه و حركت آهسته براي نشان دادن رهبر عزيز انقلاب، واكنش هايي تاييد يا انتقادآميز به دنبال داشته است.

 
برخی دوستان گمان می‌برند اگر صدا و سیمای جمهوری اسلامی، مقام معظم رهبری را با حرکت آهسته و لحن تملق آميز نشان دهد و یا اگر در طول سفر 9 روزه ایشان به قم، برخلاف اصول حرفه‌ای، نیم ساعت اول همه بخشهاي خبري اصلي سیما را به پخش دیدارهای ایشان و حواشی آن اختصاص دهد؛ به تعمیق جایگاه والای رهبری در جامعه کمک ‌كرده و تكليف خود درباره رهبري نظام عمل كرده است.


اتفاقاً اگر انتقادی در خصوص این سیاست و راهبرد صدا و سیما وجود دارد، در جهت پيشگيري از نوعی احساس ناخوشایند در عامه مردم است که چرا شخص و جایگاه رهبری را به گونه‌ای که حضرت ایشان هم از آن ناراضی هستند، نشان می دهد.

بر اساس آموزه هاي ديني و سيره نبوي و علوي، رهبری نظام اسلامی، می‌باید زمینی ـ قابل دسترس ـ قابل انتقاد ـ ساده و بی تکلیف ـ مردمي و بدور از تشریفات نشان داده شود تا بیشتر در قلبها رسوخ نماید.

این گمان اشتباهي است که تصور كنيم هر چه صدا و سیما بیشتر به رهبری بپردازد و مثلاً نیم ساعت اول اخبار را به ایشان اختصاص دهد،‌ به تکلیف خود عمل کرده و تصوير درست و كاملي از رهبري نظام در اذهان عمومي رسم كرده است. اگر كميت ساعات اختصاص يافته به رهبري با انتشار نظرات و ارتقاي جايگاهشان ارتباط مستقيم داشت كه خوب چرا صداوسيما هر 24 ساعت درباره ايشان يا سخنراني هاي ايشان برنامه پخش نمي كند؟

درست است كه امروز دشمنان خناس و كودتاچيان و فتنه گران با حمايت شبانه روزي دستگاه هاي تبليغاتي انگليس و آمريكا و اسرائيل درصدد تخريب جايگاه و شخص حضرت سيدعلي خامنه اي (كه خدا حفظشان كند) هستند اما براي مقابله ما با اين عمليات ناجوانمردانه رسانه اي، بايد جايگاه رهبري را تقويت كرد نه تضعيف. عملكرد رسانه ملي در مقابل هجوم دشمنان بدخواه به جايگاه رهبري نظام مانند مدافع در يك بازي فوتبال است كه در مواجهه با حمله تيم مقابل، دستپاچه مي شود و با ندانم كاري به مهاجم حريف پاس گل مي دهد!


اشتباه استراتژيك رسانه ملي در پرداختن به جايگاه رهبري همين نكته است كه در مواجهه با فعاليت تخريبي رسانه هاي دشمن، موضع دفاعي و انفعالي دارد. به عنوان مثال اگر رسانه ملي مطالبات رهبري از دستگاه ها را براي مبارزه با فقر و فساد و تبعيض مستمرا پيگيري كند؛ بهتر به رهبري عزيز خدمت كرده يا اينكه بنشيند تا رسانه هاي فتنه گر چه برنامه اي ريخته اند و در جهت خنثي كردن فتنه آنها عمل كند؟

البته با توجه به تبليغات شديد چند روز منتهي به سفر رهبر انقلاب به قم، نشان دادن استقبال حماسي مردم قم از رهبر انقلاب ضروري بود اما رسانه ملي نبايد همه همت خود را به مفتضح كردن بي بي سي و صداي آمريكا و اذنابش اختصاص دهد چرا كه اين كار، بازي در ميدان آنها و حركت از روي انفعال است.

به نظر ميرسد در اين جنگ نرم، تاكتيكهاي تدافعي رسانه ملي بايد جاي خود را به تاكتيكهاي تهاجمي بدهد و بجاي انفعال در برابر عمليات رسانه اي دشمن، چنان عمل كند كه دشمن را به انفعال و دفاع وادارد.

مثال: در جريان ديدار دانشجويان نخبه با رهبر انقلاب در ششم آبان سال 88 و در روزهايي كه فتنه به روزهاي اوجش نزديك مي شد، دانشجويي بنام محمود وحیدنیا از رهبري اجازه خواست، بدون هماهنگي قبلي پشت تريبون رفت و با لحن اعتراض آميز، از عملكرد ناجا و صداسيما در مقابله با معترضان به نتيجه انتخابات سال گذشته، انتقاد كرد. وسط صحبت نسبتا طولاني ايشان، مسئولان مراسم به وي درباره تمام شدن وقت معمول سخنراني هر فرد تذكر دادند اما رهبرانقلاب اشاره كردند كه به سخنانش تا پايان ادامه دهد. سپس رهبر انقلاب ضمن استقبال از رفتار اين دانشجوي شجاع و ارائه پاسخ هايي، نكاتي را گفتند كه بخوبي روحيه آزادمنش و انتقاد پذير ايشان را نشان مي دهد. روحيه اي كه توسط صداوسيما كاملا سانسور شده است :

«... اين را جوانها، اين جوانهاى عزيز ما، بدانند. خيال نكنيد من از شنيدن اينجور حرفها ناراحت مي شوم؛ نه، من از اينكه اين حرفها زده نشود، ناراحت مي شوم. بنده توى جلساتِ دانشجوئى، دانشگاهى كه اينجا هستند، گاهى كه ببينم حالا بعضى‌ها روى ملاحظه، روى احترام، روى هرچه، بعضى از اين حرفها را كه خيال مي كنند من خوشم نمى‌آيد، نمي زنند؛ از نگفتنش ناراحت مي شوم؛ از گفتنش مطلقاً ناراحت نمي شوم. ..»
منبع:http://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=8292


صداوسيما طبق معمول از ترس خدشه به جايگاه رهبري، سخنان آن دانشجو را پخش نكرد اما چند سايت خبري خلاصه و فهواي حرف آن دانشجو و پاسخهاي رهبري را منتشر كردند. پس از انتشار آن خبر، بي بي سي و صداي آمريكا و اسرائيل و اذناب رسانه اي شان، شديدا به انفعال افتادند و موجي از اخبار دروغ را منتشر كردند كه يك دلاور جنبش سبز نزد رهبري چه ها گفت... ماموران همانجا او را دستگير و ميكروفن اش را قطع كردند... كسي از سرنوشت محمود وحیدنیا خبرندارد... پاسدارها ريخته اند در خانه اش ... پدرش سكته كرده... خانواده اش را هم برده اند ... خواهرش از محل نگهداري او اظهار بي اطلاعي كرد... مادرش نگرانش است... در جاده چالوس ماشين اش افتاده ته دره و... خلاصه طي 24 ساعت آنقدر دروغ بافتند كه مخاطبانشان و خودشان هم لابد، باورشان شده بود.

همان شب، خبرنگار الف محمود وحیدنیا را پيدا كرد و نظرش را درباره آن اخبار جويا شد. او هم گفت: « از اخباری که درباره برخورد با من منتشر شده خنده ‏ام می‏ گیرد!» بعد از انتشار اين خبر، رسانه هاي فتنه گر يكباره و بطور يكجا خفه خوان گرفتند و خود را به آن راه زدند كه گويي طي 24 ساعت گذشته هيچ خبري از كسي بنام محمود وحیدنیا منتشر نكرده بودند.

اين مقايسه يك نمونه تاكتيك تدافعي و تهاجمي در جنگ نرم بود. در روش صداوسيمايي، دروغهاي رسانه هاي فتنه گر درباره صحبتهاي محمود وحيدنيا نزد رهبر انقلاب و شايعه سربه نيست كردنش باور پذير مي شد ولي در روش تهاجمي، نه تنها روحيه انتقاد پذير، آزادمنش و منطقي رهبر انقلاب بدون استفاده از تملق و اغراق، اثبات شد؛ بلكه رسانه هاي فتنه گر هم به انفعال افتادند و رسوا شدند.

متاسفانه در جريان فتنه سال گذشته كه مصداق بارزي از يك هجوم نرم تمام عيار عليه نظام اسلامي و باورهاي مردم ايران بود، راهبرد تدافعي رسانه ملي باعث شد دروغهاي بي شرمانه اي نظير تقلب در انتخابات، داستان ترانه موسوي، تجاوز به زندانيان در كهريزك و... حداقل براي بخشي از مردم باور پذير شود و عده اي به ترديد بيفتند.

خلاصه اينكه: علم ارتباطات رسانه ـ دانش روانشناسی اجتماعی و سیاسی در عصر جدید، چنین حکم می‌کند که تبلیغ و ترویج هر فکر و اندیشه و جایگاه؛ ظرافتها و اقتضائات خاص خود را دارد. دوستان صدا و سیما از اقتضائات مربوط به نشان دادن تصوير رهبر انقلاب به طوري كه هم درجات عالي حكمت و فرزانگي و معنويت و آزادمنشي و ساده زيستي و...  ايشان را منتقل كند و هم لحن تملق و مديحه نداشته باشد، يا عاجزند يا غافلند يا خود را به تغافل مي زنند. روش‌های تصنعی و ساده انگارانه، آهسته كردن فيلم هاي رهبري و یا برخی صحنه‌های تملق گونه، نه تنها جايگاه رهبري نزد افكار عمومي را تقويت نمي كند، بلكه به آن ضربه مي زند.

ּ ּ ּ ּ ּ ּ ּ ּ ּ ּ ּ ּ ּ ּ ּ ּ ۞۞,ּּּּּ ּ ּ ּ ּ \____________________